他们如何爱上学习 - 中公教育考研培训收费标准

记者 六合开奖结果


狄静雅,河南省汝阳县圣陶学校初一年级学生,却被大城市辅导机构聘为讲师,为初中生开课。

青岛恒星科技学院,一所本科院校却将本校30名师生送到圣陶学校,跟随校长王天民学习。

不仅如此,这所偏僻山乡的学校,还吸引了来自全国30个省份的学生前来就读。

众多现象的背后,是圣陶学校超越了教师中心、学生中心,走向“师亦生、生亦师、师生互动、生生互动”的第三种教学关系。在第三种教学关系下,学习成为众多学生的乐趣。

悟出知识背后的密码

“一句不教,全班都会;一题不做,万题都会。”这是王天民经常挂在嘴边的一句话,也是圣陶学校所追求的教学境界。

这是不是一种夸张?这样的境界能实现吗?前不久,记者带着疑惑,与来自全国各地的学习、考察者再次走进了圣陶学校的课堂。这是一节数学课,一位来自海南的校长正在按照圣陶教育理念给学生上课。讲解过程中,正在观课的王天民站了起来,“你休息一下,看我怎么处理”。

王天民随手在黑板上分别画了一个三角形、四边形、五边形、六边形,并在六边形后面写了个“n边形”。在每个图形上依次写下n=3、n=4、n=5、n=6、n=n。然后,在四边形内画了一条将四边形变成两个三角形的连接线,在五边形内画了两条将五边形变成三个三角形的连接线,在六边形内画了三条将六边形变成四个三角形的连接线。

王天民接着提出第一个问题:n边形可以转化为几个三角形。学生观察思考后,推理出答案“n-2”。

王天民又在三角形下面写了内角和为180度。然后提出第二个问题:四边形、五边形、六边形的内角和分别是多少。有学生观察思考后,依次给出答案360度、540度、720度。其中有一个是前一天才来到圣陶学校就读的外地学生,王天民特意引导全班学生为这位学生鼓掌。紧接着,王天民提出了第三个关键性问题:n边形的内角和是多少。

带着这个问题,全班学生陷入了沉思。大约40秒钟后,一位男生站了起来,还没等他开口,王天民示意他不要出声,并让他走到黑板前,将答案轻声告诉自己。“对了,其他同学继续思考!”王天民说。

当全班相当一部分学生都思考出答案时,王天民才在黑板上写下了答案“×180”。

继而,王天民又在以上几个图形的下方依次画了正三角形、正四边形、正五边形、正六边形,让学生思考每一个图形的内角分别是多少,进而又提出一个问题:正n边形的内角和是多少。

全班学生完全沉浸在思维的兴奋中……很快,不少学生都推理出答案。

王天民用粉笔画了一个扁圆,将“n、n-2、×180、×180/n”圈了起来。“圈外边的是‘术’,圈内的才是课堂学习的‘道’。”王天民说:“我在课堂上只传道,从不传术。所谓传道,就是教学生悟道,让学生悟出知识点背后的智慧密码。”

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